Proposta inclui tamb\u00e9m discrimina\u00e7\u00e3o contra TDAH e vis\u00e3o monocular. Pena pode ser aumentada em 1\/3<\/p>\n\n\n\n
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A Comiss\u00e3o de Defesa dos Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia da C\u00e2mara dos Deputados aprovou proposta que aumenta em 1\/3 a pena de quem praticar, induzir ou incitar discrimina\u00e7\u00e3o de pessoa com transtorno do espectro autista (TEA), do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com hiperatividade (TDAH) ou vis\u00e3o monocular. O texto aumenta ainda a pena no mesmo 1\/3 quando o ato for cometido por professor no exerc\u00edcio da fun\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
A proposta acrescenta a medida ao Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia (Lei 13.146\/15). Atualmente, a pena geral para quem praticar, induzir ou incitar discrimina\u00e7\u00e3o de pessoa em raz\u00e3o de sua defici\u00eancia \u00e9 reclus\u00e3o de um a tr\u00eas anos e multa.<\/p>\n\n\n\n
O texto aprovado \u00e9 um substitutivo apresentado pelo relator, deputado Sargento Portugal (Podemos-RJ), aos projetos de lei 1600\/23, do deputado Bruno Farias (Avante-MG), e 4203\/23, do deputado Mario Frias (PL-SP). O substitutivo re\u00fane o conte\u00fado das propostas e amplia a medida.<\/p>\n\n\n\n
Originalmente, o projeto de Bruno Farias tratava apenas do TEA, mas Sargento Portugal considerou importante incluir outros transtornos na proposi\u00e7\u00e3o. Ele acredita que o aumento de pena pode desencorajar agressores.<\/p>\n\n\n\n
\u201cO TEA \u00e9 um transtorno neurobiol\u00f3gico que afeta a comunica\u00e7\u00e3o, o comportamento e a intera\u00e7\u00e3o social. Muitas vezes as v\u00edtimas com TEA podem ser mais vulner\u00e1veis e ter dificuldades em se proteger ou em relatar abusos\u201d, afirmou o relator, especificamente sobre o autismo.<\/p>\n\n\n\n
Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 a proposta de Mario Frias trata originalmente do aumento de pena em caso de discrimina\u00e7\u00e3o da pessoa com defici\u00eancia cometida por professor no exerc\u00edcio da fun\u00e7\u00e3o. \u201cO aumento de viol\u00eancia psicol\u00f3gica dentro de sala de aula leva \u00e0 tomada de medidas mais r\u00edgidas para frear, coibir e inibir a discrimina\u00e7\u00e3o em raz\u00e3o da autoridade dos agentes de educa\u00e7\u00e3o sobre seus alunos\u201d, avaliou Sargento Portugal.<\/p>\n\n\n\n
Ele observou, por outro lado, que a viol\u00eancia psicol\u00f3gica nas escolas pode estar relacionada \u00e0 falta de profissionais da educa\u00e7\u00e3o capacitados para trabalhar com a inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Tramita\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n
Os projetos ainda ser\u00e3o analisados pela Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania, antes de serem votados pelo Plen\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: Ag\u00eancia C\u00e2mara de Not\u00edcias<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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